La plate-forme néo-zélandaise du bien-être des étudiants Komodo lève 1,8 million de dollars NZD – TechCrunch

L’adolescence est une période mouvementée et ses défis sont exacerbés par la pandémie de COVID-19. Même dans le meilleur des cas, les adolescents aux prises avec des problèmes personnels et scolaires peuvent avoir du mal à en parler. Startup basée en Nouvelle-Zélande Komodo est une plate-forme de bien-être des étudiants qui souhaite offrir aux étudiants un lieu de communication avec le personnel, tout en fournissant aux écoles des données pour les aider à détecter et à résoudre des problèmes tels que la dépression ou l’intimidation.

Fondée en 2018 par Chris Bacon, Matt Goodson et Jack Wood, la startup a annoncé aujourd’hui avoir levé 1,8 million de dollars NZD (environ 1,26 million de dollars) en financement de démarrage dirigé par Folklore Ventures, avec la participation d’Icehouse Ventures et de Flying Fox Ventures. Les investisseurs individuels comprenaient le cofondateur de la plateforme d’engagement des employés, Culture Amp, Rod Hamilton ; Chloe Hamman, directrice des sciences humaines de Culture Amp ; les leaders de la plateforme d’apprentissage Education Perfect ; et Kristi Grant, la directrice de l’expérience des personnes chez Auror.

Certains des clients et partenaires de Komodo en Nouvelle-Zélande et en Australie comprennent le Marist College Ashgrove dans le Queensland ; St. Andrew’s College à Christchurch; l’Association australienne des internats (ABSA) ; Écoles indépendantes de Nouvelle-Zélande ; et le Conseil des écoles internationales britanniques.

Komodo a été créé à l’origine pour surveiller le bien-être des jeunes athlètes, sur la base des recherches effectuées par Bacon tout en obtenant un doctorat. à l’Université de Cantorbéry. Beaucoup de ses clients étaient des écoles, et c’est à ce moment-là que l’équipe a commencé à étendre la portée de Komodo.

“Le tirage au sort pour nous était d’être témoin d’exemples spécifiques”, a déclaré Wood à TechCrunch. «Nous avons eu des écoles qui nous ont dit” nous avons un enfant qui a été victime d’intimidation au cours des trois derniers mois qui ne s’est même pas senti en confiance pour approcher un membre du personnel et commencer à en parler. Nous avons enfin vu cela arriver à Komodo et ils sont heureux d’avoir un canal confidentiel pour exprimer cette préoccupation.

Les co-fondateurs de Komodo, Jack Wood et Chris Bacon. Crédits image : Komodo

Komodo a une application Web et une application mobile, ce que la plupart des étudiants utilisent. La plate-forme peut être personnalisée par les écoles et comprend des sondages conçus par des psychologues et des questions sur des sujets tels que ce que les élèves pensent d’aller à l’école, la socialisation et les relations ou des transitions majeures comme le début du lycée ou la préparation à l’université. La durée d’enregistrement des étudiants à Komodo dépend de leur école. Dans certains cas, c’est une fois par semaine, d’autres une fois toutes les deux semaines ou tous les mois. Les écoles utilisent la plate-forme différemment en fonction de leur environnement. Par exemple, si elles apprennent à distance, elles peuvent effectuer des vérifications plus fréquentes.

Pour les écoles, les données collectées à partir d’enquêtes peuvent les aider à voir les tendances émerger et à détecter plus tôt les problèmes potentiels, comme la cyberintimidation. Avant de mettre en œuvre Komodo, ses fondateurs affirment que certaines écoles effectuaient des enquêtes sur le bien-être plusieurs fois par an, mais beaucoup d’entre elles se sont appuyées sur l’intuition du personnel et des enseignants – par exemple, si un élève généralement extraverti devient soudainement renfermé. Komodo leur donne un moyen plus efficace d’identifier et de résoudre les problèmes, bien que Wood et Bacon soulignent que cela ne vise pas à remplacer les interactions de personne à personne.

“En fin de compte, notre vision plus large est de faciliter et d’obtenir un soutien au bien-être des étudiants le plus tôt possible”, a déclaré Bacon. Les fondateurs ont passé beaucoup de temps à discuter avec Hamilton de Culture Amp “à quel point il est vraiment important que les personnes à qui vous fournissez des données puissent réellement les comprendre et les utiliser régulièrement”, a-t-il ajouté. « L’élément clé pour nous [is] donner de la visibilité et des psychologues qui peuvent venir soutenir [school staff] encore plus.”

Le financement de démarrage de Komodo sera utilisé pour ajouter plus de psychologues à son équipe interne, développer la plate-forme et s’étendre à davantage d’écoles en Australie et en Nouvelle-Zélande avant d’autres marchés, y compris les États-Unis.